発達障害を夫が受け入れてくれない｜伝え方と、わかってもらえないまま進める方法

園の面談でもらったメモを食卓に置いても、目を通さないまま片づけられる。思いきって切り出しても「考えすぎだよ」「男の子なんてそんなもん」で会話が終わる。子どもを寝かせたあと、暗い部屋でスマホの検索窓を開いている——。同じ家に住んで同じ子どもを育てているのに、この件だけ自分一人で抱えている感じがする。先に結論をお伝えします。配偶者の理解がそろわなくても、相談・受診・支援の申し込みは、多くの場合あなた一人で始められます。この記事では、相手が受け入れにくい理由の整理、診断名を使わない伝え方、同席の頼み方、そして一人で進めるときの手順を順にお伝えします。

受け入れてくれないのは、あなたの伝え方が悪いからではありません

最初にお伝えしたいのは、すぐに受け止められないという反応そのものが、専門機関の側でも織り込みずみだということです。

国立障害者リハビリテーションセンターの発達障害情報・支援センターは、専門職向けの資料で、我が子に診断名がつくことは大きな衝撃だと説明しています。その可能性を示された時点でも同じだ、とも書かれています。そして、悲しみや怒り、できれば認めたくないという気持ちが生じるのは当然だと書いています。理解して一歩を踏み出せるまでには行きつ戻りつがある、とも書かれています。

つまり、「認めたくない」は想定外の反応ではありません。先に情報に触れたあなたが数週間かけて通ってきた道を、相手はまだ一日目から歩き始めたところ、という状態です。

「大丈夫だよ」と言う側にも理由があります

相手を悪者にしないほうが、結果として話が前に進みます。「大丈夫」の一言の裏には、だいたい次のどれかがあります。

• 見ている時間と場面が違う: 平日の朝の支度、園からの電話、公園で他の子から離れていく場面。その多くを相手は見ていません
• 受診を重い宣告だと思っている: 相談に行く＝診断名がつく＝人生が決まる、と受け取っていることがあります。相談してから決められる順番を知らないだけの場合もあります
• 親としての自分を責められた気がしている: 文部科学省の保護者向け資料は、落ち着きがないといった様子から、育て方の問題として責められる場合があると書いています
• 福祉や支援に古いイメージを持っている: 特別な家庭が使うものだと思い込んでいることがあります

同じ資料は、診断名がついたとき大きなショックを受ける一方で、育て方の問題ではなかったとはっきりして、多くの保護者が一瞬ほっとするとも書いています。診断は「終わり」ではなく「説明がつくこと」でもあります。「愛情不足では」と言われて苦しいときは、愛着障害と発達障害の違いもあわせて読んでみてください。

ただし、待っている時間には期限のあるものが混ざっています

相手のペースを尊重することと、全部を止めて待つことは別です。次のものには時期があります。

• 発達を診る医療機関の予約: 地域によっては初診まで数か月待ちになります。予約だけ先に取り、話し合いはその間に続けられます
• 就学相談: 多くの自治体で年長の春から秋に受付と面談が進み、秋には就学時健康診断があります。日程は自治体ごとに違うので、年中のうちに問い合わせておくと安心です
• 就学前という期間そのもの: こども家庭庁は、就学前の障害児通所支援の利用者負担を無償にするしくみを案内しています。費用の面でも使いやすい時期です

診断名ではなく「困っていること」を主語にして話す

伝え方を変えるコツは1つです。主語を診断名から、目の前の困りごとに移します。「発達障害かもしれない」で始めると、相手は障害という言葉のイメージに反応してしまい、子どもの話に戻ってこられません。

右側に共通しているのは3つです。診断名を使っていないこと、園や学校の言葉を第三者の情報として渡していること、お願いが小さいこと。ハードルを下げると、返事が「ノー」ではなく「まあ、それくらいなら」に変わります。

診断そのものをどう考えるかで迷っているなら、発達障害の診断を受けるメリットとデメリットを二人で見るのも一つの方法です。

判断は求めず、「見るだけ」をお願いする

言葉で説明するより、同じものを見てもらうほうが早いことがあります。ポイントは、見てもらう場に「決めること」を持ち込まないこと。感想も結論も求めず、見るだけを頼みます。

先生に前もって「父親にも一度説明していただけますか」と頼んでおくのも有効です。同じ内容でも、家族以外の口から出ると届き方が変わります。動画を撮るときは、子どもを笑いものにする形にならないよう気をつけてください。証拠集めではなく、場面の共有が目的です。

わかってもらえなくても、今日から進められること

ここがこの記事でいちばんお伝えしたい部分です。相談も申請も、多くは保護者一人で動き出せます。そして最初の入口は、どれも無料です。

同意書の扱いは、医療機関や自治体ごとに違います。ネットの体験談で判断せず、予約や問い合わせの電話で「保護者一人で進められますか」と聞いてください。この一言を最初に置いておくと、当日に書類でつまずくことがなくなります。

発達障害者支援センターは各地に置かれていて、国立障害者リハビリテーションセンターが全国の一覧を公開しています。同センターは、地域の状況によって事業内容が異なるため、まず住んでいる地域の担当センターに問い合わせるよう案内しています。どこに電話すればいいか迷ったら、発達の相談窓口はどこ？で入口を確かめてください。

記録は1か所にまとめておくと後が楽です。相談した日付、担当者の名前、言われたこと。相手を説得する材料ではなく、あなたが次に動くための地図になります。

説得をゴールにしないという選択

最後に、少し立て付けを変える提案です。目標を「夫をわからせること」から「子どものために動ける形を作ること」に置き直します。前者はいつ達成できるか分かりませんが、後者は明日の電話1本から進みます。そのうえで、消耗しきらないための線引きを決めておきます。

• 話題にする回数を決める: 毎晩持ち出さず、週に1回まで。残りの時間は子どもの対応に使います
• 返事を求めない形で渡す: 資料を置いておく、面談の記録を共有する。感想を聞かないと決めるだけで、けんかが減ります
• 家の外に相談相手を作る: 配偶者だけを相手にし続けると行き詰まります
• 反応が変わる時期がある: 就学の話が現実になったときに、受け止め方が変わることがあります

発達障害ナビポータルは、同じ悩みを持つ保護者や家族の経験談が孤立感の解消につながる場合があるとして、地域の親の会や、先輩保護者が同じ親の立場で相談に応じるペアレント・メンターを紹介しています。活動のしかたは地域で違うので、市区町村の窓口や発達障害者支援センターに聞いてみてください。探し方は親の会とペアレント・メンターにまとめています。

まとめ

• 「認めたくない」という反応は想定外のものではなく、公的な資料でも当然の気持ちとして扱われている
• 相手が「大丈夫」と言う背景には、見ている場面の少なさ、受診への思い込み、自分を責められた感覚がある
• 待つことは悪くないが、医療機関の予約・就学相談・就学前という期間には時期がある。予約と問い合わせは先に進めてよい
• 伝えるときは診断名ではなく困りごとを主語にし、園や学校の言葉を第三者の情報として渡す。お願いは小さく区切る
• 自治体の相談、発達障害者支援センター、受診や申請の入口は、保護者一人でも動き出せる場合がほとんど

今夜はここまでで大丈夫です。明日やることは1つだけ、住んでいる市区町村名と「発達相談」で検索して、窓口の電話番号をメモに控えておくこと。かけるのは明後日でも来週でもかまいません。説得の準備は、そのあとで十分に間に合います。